课程描述

本课程研究当今政治暴力问题，以及人权作为保护和促进公民自由、和平、正义的途径，进而遏制滥用国家职权。我们将探究历史上关于暴力是“文化的”还是“自然的”争论，并且评价包含在这些争论中的对合理性的固有观点。同样地，我们会研究文化的相对主义和人权模式的普遍性：这种模式被视为西欧道德观念的产物，但其未能对个体、群体、国家相关关系的文化、宗教、性别等方式的差异提供足够重视。通过研究世界各人种的冲突案例，我们将会分析及辩论人权架构是否能充分处理国家性暴力和人际间暴力的模糊界限问题。最后，我们将会讨论，关于战争犯罪法庭、真相委员会和其他修复个人和集体过去创伤的方法是否有效维护正义及社会法律规则，以推动向具有代表性治理模式的转变。

课堂结构及要求

本课程将主要以讨论会方式进行，每次大约花20分钟介绍新内容，并对该主题或相关人类学背景课题进行勘析与讨论。学生必须提前准备，讨论通常会以关于当次课堂须阅读问题内容有关的正式辩论形式进行。通常每周阅读量不超过100页，具体情况视阅读为理论型或案例分析型而定。在教学大纲中，书目后加*号的表示当天必读部分。其它阅读资料为强烈推荐，但非硬性要求。必读的书籍会列在阅读部分。

陈述报告

几乎每周，学生都须就当周的必读材料提交一份一至一页半（双倍行距）的陈述报告。相关提示性问题将会提前给出，以指导学生完成当周阅读，并帮助学生安排报告的论证结构。此八篇陈述报告的评分系统分为阅＋，阅和阅－等级，其将被视为写作要求的组成部分。它们和课堂出勤率和参与程度结合，将占期末成绩的40%。通过陈述报告及其反馈，在课堂上学生将能够建立和完善另外两篇较长论文的论证结构。

论文

根据课堂讨论和阅读报告涉及的主题，每位学生须完成六至七页的论文。上交后一周以内报告会返还学生。第一份论文须在所得评论的基础上修改。可以选择重写第二份论文。每份论文的终稿即是最后评分的版本，必须在收到评论后的一周之后上交。评分的一个重要因素，在于论点能否表述清晰并有强有力的论据支撑。论证不能仅仅是辩驳，还必须建立于对课文、讲课资料、录像或影片的清楚且论据充分的评价基础上。这两份论文在成绩中所占比例相同，各为50%。

课堂陈述

在整个学期的学习过程中，每位学生都需要作一次课堂陈述，内容围绕当周阅读部分的主要论点，以便引导课堂讨论（如果阅读资料是书籍，那么由数位学生分开报告不同章节）。课堂陈述以陈述报告为基础，在讨论时间进行辩论，学生会向全班提出问题，但该部分不超过10分钟。课堂陈述的评分会占期末成绩的10%。没有期末考试。