下面列出的读物是本课程的基础。从 PubMed （一个在线数据库，提供可获得来自生物医学文献的引文）可得到杂志文章的摘要。这些参考读物是由脑与认知科学系而不是课程讲授者汇编的。

A: 认知科学的基础

Pinker, S. 大脑是如何工作的. 1997, 第1-3章和第4章的一部分.

将要讨论的文章:

Bouchard, T.J. Jr. "基因，环境和人格." 科学 264, (1994): 1700-1701.

Daly, M., and M. Wilson. 关于辛德瑞拉的真相. 耶鲁大学出版社, 1999.

Kosslyn, S.M. "想象的神经基础." 神经科学自然评论 2, (2001): 635-642.

Turkheimer, E. "行为遗传学的三个定律和它们的含义." 心理科学的当前方向 9(5), (2000): 160-164.

Adelson, E.H., and J.R. Bergen. "The plenoptic function and the elements of early vision." In Computational models of visual processing. Edited by M.S. Landy and J.A. Movshon. Cambridge, MA: MIT Press.

D. Marr. "Vision." In A computational investigation into the human representation and processing of information. Freeman: San Francisco, Chapters 1 & 2.

Driver J. "A selective review of selective attention research from the past century." In British Journal of Psychology 92 Part 1 (2001): 53-78.

He, Z.J., and K. Nakayama. "对三维空间表面的视觉注意." 美国国家科学院学报 92(24) (November 21, 1995): 11155-9.

PubMed 摘要:  尽管注意在视觉中起着重要的作用，它的空间配置和在第三维的传播还没有被很好的了解。在视觉搜索实验中，我们的实验显示，不能很容易的把注意力集中在物体上，除非它们是一个有着共面元素的成形表面的一部分。然而我们能够容易的有选择性的把注意分布在跨越一系列有立体感的深度的成形表面上。在线索实验中，我们证实了注意的这种传播部分上是必需的。当靶和分心物与一个立体感的平面是共面或是依附于其上时，注意的选择性下降。我们由此得出结论，注意不能被有效的分配给空间中的任意深度或广度，但却能在被知觉了的表面被自动地连接和传播。

Kanwisher N, and E. Wojciulik. "视觉注意：来自脑成像的认识." 神经科学自然评论 1(2) (November, 2000): 91-100.

PubMed 摘要:  我们并不是对撞击在我们视网膜上的信息的被动接受者，而是我们自身知觉过程的主动参与者。视觉经验主要依赖于注意。我们选择一个视觉场景的某些特定方面进行细节的分析，以控制随后的行为，完全不理会其它方面，在它们从视野中消失后的瞬间，就无法说出有关它们的任何信息。在这里，我们证实了功能性的神经成像不仅能揭示注意是发生在大脑的哪个部位，它还开始回答有关什么是视觉注意以及它是如何工作的一些古老的、有深度的问题。

Nakayama, K., Z.J. He, and S. Shimojo. "视觉表面的表征：低水平和高水平视觉之间的重要联结." 视觉注意. Edited by D.N. Osherson. Cambridge: MIT Press, 1995, 1-70.

Ress D, B.T. Backus, and D.J. Heeger. "初级视觉皮层的活动预测视觉检测任务的成绩." In Nat Neurosci 3(9) (September, 2000): 940-5.

PubMed 摘要:  视觉注意既能够影响神经中枢的活动，又能影响人类的行为。为了量化两者之间可能的联系，我们在一个有挑战性的图形监测任务中测量了早期视皮层(V1, V2 和V3)的激活。激活是受到大量反应的支配，而这些反应是与刺激图形存在与否无关的。受测量的激活水平在数量上预测了被试的图形监测的表现：当激活水平高时，被试更有可能正确的识别图形的存在与否。这种激活有着视觉注意的许多特征，表明了早期视皮层活动的注意调节机制，而这种和注意有关的激活强烈地影响着行为。

Wandell, B. 视觉基础的运动和深度. MA: Sinauer Associates, 1995, Chapter 1.

Dill M, S. Edelman. "复杂形状辨别中物体转换的弱恒常性." 视觉 30(6), (2001): 707-24.

PubMed 摘要:  我们以一系列“相同/不同”的辨别实验来研究对三维形状不同变化的短时视觉记忆的位置特异性。在实验中，计算机生成的刺激在视野中的相同或者不同的位置呈现。对于像动物的形状，我们发现了完全的转换恒常性，与刺激间的相似性、转换的方向和大小等无关（实验1、2）。转换的恒常性也可通过将象动物的刺激的一部分随机拼凑成象动物的刺激中获得（实验3）。当不同刺激部分合成了一个别的刺激，而不是相应部分的形状改变，恒常性就消失了（实验4、5）。我们在一些当代再认理论的背景下解释了所发现的模式，并把注意集中于物体结构的表征问题上。

Farah, M. 视觉的认知神经科学. 2000, 第5章.

Kanwisher, N. "人的腹侧视觉通路的功能组织." 2002.

Lerner Y, T. Hendler, D. Ben-Bashat, M. Harel, and R. Malach. "人类视觉皮层中物体加工阶段的层次轴." 大脑皮层 11(4), (2001): 287-97.

PubMed 摘要:  物体在人的视皮层上是被怎样表征的？有两个相冲突的理论，一个提出整体表征，认为物体是由物体模板的集合所表征的；另一个提出局部表征，认为物体是由特征的集合或物体部分的集合所表征的。我们使用了一种渐近的不规则物体范式来研究这个问题，物体的图片（比如面孔，汽车）被逐渐地分成若干块。我们的研究结果揭示了在腹侧物体区域组织中存在一个前后定向层次轴，沿着该轴，表征是按照对图像的不规则性的敏感程度逐渐增加而安排的。这个轴从早期视区域开始，穿过视网膜的V4/V8区，延伸至背部的单侧枕部回间沟和腹侧梭状回，与先前所描述的与物体相关的单侧枕部联合体（LOC）相对应。这些显示出对不规则性高度敏感度的区域，倾向于分布在这一联合体的单侧区域的最前部。在这些很靠前的区域，将图形分成16块，引起了激活的显著降低。有趣的是，当图形被分成水平或垂直的2块时，激活并没有受到影响。同面孔在单侧枕部联合体的激活相比，汽车图像产生的激活一般较弱，但沿着前后轴显示了对不规则敏感性增加的相同趋势。这些结果说明了沿着腹侧枕颞物体区域存在一个层次性轴，在该轴上，神经特性发生着从敏感性到局部物体特征再到更完整乃至完整表征的替换。

Moscovitch, M., G. Winocur, and M. Behrmann. "What is special about face recognition? Nineteen experiments on a person with visual object agnosia and dyslexia but normal face recognition." In Journal of Cognitive Neuroscience 9, (1997): 555-604.

Tanaka, K. "猴子研究获得的视觉物体再认机制." 空间视觉 13, (2000): 147-163.

PubMed 摘要:  猴脑颞下皮层TE区域的细胞对中等程度复杂的物体特征选择性地反应。对相似的特征进行反应的细胞聚集在向皮层表面垂直延伸的一个柱形区域内。尽管一个柱内的细胞对相似的特征进行反应，它们的选择性却是不同的。TE区域光学成像的数据已经表明，相邻的功能柱之间的边界并不是离散的，表征相关特征的功能柱是彼此重叠的。通过训练成年猴子分辨一系列特殊的形状，我们发现，这一长期的训练过程增加了那些甚至在成年猴子训练中所使用的形状进行反应的TE细胞的比例。数据还表明，TE细胞在成人复杂形状辨别和某一种类物体辨别的视觉专家学习中起着重要的作用。

Ullman, S., and  S. Soloviev. "类脑结构中模式恒常性的计算." 神经网络 12 (7-8), (1999): 1021-1036.

PubMed 摘要:  知觉系统与大脑的一项基本功能就是处理新的、无法预料的信息。我们能够在新的情况中毫不费力的识别出一个熟悉的物体，或是把一个新的物体，比如一所房子、一张脸孔、一辆汽车，看作是某一熟悉种类中的一个成员。这种概括能力以及有效地处理新刺激的能力一直以来被认为是类脑计算的一个挑战性例子，在人工系统中这种计算被证明是极难复制的。在这篇文章中，我们提出了一个概括和恒常性再认的方法。我们将集中讨论视野中位置的恒常性问题，也大略研究了相似的原则如何应用于其它领域。这一方法是以建立在过去经验基础上的大量部分概括化指令系统的使用为基础的。在恒常性转移的情形下，视觉模式被看作是重叠图像碎片的联合。更原始碎片的恒常性被过去的经验构建到系统中。复杂图形恒常性的转移是从它们的组成要素的恒常性中获得的。我们通过模拟研究了恒常性转移的方法，把它看作是知觉恒常性以及类脑结构分类的扩展。

Ullman, Shimon. "物体再认." 高级视觉. MIT Press, 1996, Chapters 1 and 2.

Desimone, R., and J. Duncan. "选择性视觉注意的神经机制." 神经科学年鉴 18, (1995): 193-222.

Miller, E.K., and J.D. Cohen. "前额皮层功能的整合理论." 神经科学年鉴 24, (2001): 167-202.

PubMed 摘要:  前额叶皮层一直以来被认为在认知控制、协调与内在目标一致的思维、行为能力中起着重要的作用。然而，它的神经基础还是个谜。在这里，我们提出，认知控制源自代表目标与手段达成的前额叶皮层的活动模式的主动保持。前额叶皮层为其它大脑结构提供偏向性的信号，这些结构的实际效应是把活动流引领在执行给定任务所需要的输入、内部状态和输出之间建立起适当地图的神经通路上。我们回顾了支持该理论的神经生理学、神经生物学、神经成像学和计算机学的研究，并讨论了它的一些含义以及以后可能遇到的问题。

Miller, E.K., and Wallis (in press). "意志与前额叶皮层." 视觉神经科学. Edited by L.M. Chalupa, and J.S. Werner. MIT Press.

Rainer, G., S.C. Rao, and  E.K. Miller. "灵长类前额皮层对物体的预期编码." 神经科学杂志 19, (1999): 5493-5505.

PubMed 摘要:  我们检验了执行一项延迟性成对联结任务的猴子前额叶皮层的神经活动。先给猴子一个样例物体作为提示，延迟一会儿后，给其呈现测试物体。如果测试物体是与训练期间的样例（即它的靶）相联结的物体，猴子得松开杠杆。猴子能够通过记住样例（一种与感觉有关的编码）或者在预期的目标出现前加以思考（预期编码）而在延迟上搭起桥梁。猴子行为的检验表明，它们依赖的是预期编码。在样例呈现期间和之后的很短时间内，单侧前额叶皮层的神经活动主要反应了样例。然而，在延迟将要结束的时候，前额叶皮层的活动开始反应预期的目标。这些结果进一步的证实了，前额叶皮层不只是缓冲了所引入的视觉信息，还选择性的加工了与当前行为需要相关的信息，甚至当这些信息必须从长时记忆中加以回忆时。

Tomita, H., M. Ohbayashi, K. Nakahara, I. Hasegawa, and Y. Miyashita. "来自记忆提取的执行控制中前额皮层的顶向下的信号." 自然 401 (6754), (1999): 699-703.

PubMed 摘要:  通过大脑联结皮层神经表征的再激活，知识或经验被自动的从记忆中提取出来。在起着视觉长时记忆仓库作用的颞下皮层，通过电刺激引起的记忆痕迹的激活导致了人的表象回忆，而且，回忆的需要能使猴子的神经元被有力地激活。神经心理学的研究以及以前裂脑的实验曾预测，前额叶皮层在记忆提取中对颞下皮层进行执行控制；然而，到目前还没有检测到与这一过程相关的神经元。这里我们给出了来自前额叶皮层的顶向下信号的证据。当没有自下而上的视觉信息输入时，单一的颞下皮层的神经元被自上而下的信号激活，传达由视觉刺激之间的联合所引起的有关语义分类的信息。随着自上而下信息的缺失，行为作业受到严重损害。对照实验表明，信号并不是通过一个子皮层而是通过前额叶-颞叶皮层通路来传递的。因而，来自从前额叶皮层到后部联合区皮层的反馈似乎执行了对自发回忆的控制功能。

Baddeley, A. "工作记忆的最新进展." 神经生物学的当前观点 8, (1998): 234-238.

PubMed 摘要:  对工作记忆视觉和言语的子系统的研究显示出了积极的发展，PET, fMRI 和行为数据都支持了系统分离，很可能存在进一步的分离。执行过程的分析揭示出了一系列的子过程，为认知心理学、神经心理学、功能性成像交互作用提供了的广阔的领域。

Brown, M.W., and J.P. Aggleton. "再认记忆：边缘皮层和海马的作用是什么？" 神经科学评论：自然 2(1), (2001): 51-61.

PubMed 摘要:  颞中皮层健忘症的特点是情节记忆的丧失，即病人不能记住发生在自传体环境中的新事件（情节）。进一步的症状是再认记忆的丧失。这两个特征之间的关系最近引起了争议。在这里，我们把注意集中于争议中的核心问题——海马和边缘皮层对再认记忆的相对贡献。我们得出的结论不仅对揭示记忆的关键方面的神经基础是重要的，而且对于理解颞中叶健忘症受到破坏的过程和这一症状的动物模型的有效性是重要的。

Eldridge, L.L., B.J. Knowlton, C.S. Furmanski, S.Y. Bookheimer , and S.A. Engel. "情节识记：提取期间海马的选择性作用." 自然神经科学 3, (2000): 1149-1152.

PubMed 摘要:  某些记忆是和特定的时间、地点联系在一起的，从而使得个体可以重新回顾原始的事件，而另一些记忆只是伴随着一种熟悉感而已。为了揭示这两种记忆的神经基础，我们使用了事件相关的fMRI测量了记忆提取中大脑的活动。只有当提取伴随着对学习情节的有意识回忆时，海马区域的活动才增强。而当根据熟悉性再认刺激或没有再认出刺激时，海马的活动并没有增加。这些结果表明了海马选择性地支持了情节记忆的提取。

Gabrieli, J.D. "人类记忆的认知神经科学." 心理学年鉴 49, (1998): 87-115.

PubMed 摘要:  本文总结了人脑的长时记忆系统，记忆系统被定义为支持特定记忆过程的特定神经网络。这一总结汇集了来自对脑损伤病人的神经心理学研究的证据，以及使用PET和fMRI的功能性成像研究。对这些证据就海马、旁海马区域、杏仁核、基底神经节和广泛的新皮层区域在叙述性记忆中的特定作用加以了评论，也就调节特定种类的程序性记忆包括感觉运动的、知觉的、认知技能学习以及知觉和概念性重复启动、某些形式的条件反射的有关脑区对这些证据加以了评论。根据正常记忆的功能性神经结构、记忆成绩的年龄变化以及影响记忆的神经学条件如遗忘症、阿尔茨海默症、帕金森症、亨廷顿症等对研究结果进行了讨论。

Wagner, A.D., A. Maril, and D.L. Schacter. "记忆形式间的相互作用: 当启动干扰了新的学习时." 认知神经科学杂志 12: S2, (2000): 52-60.

Wagner, A.D., E.J. Paré-Blagoev, J. Clark, and  R.A. Poldrack. "意义恢复:左前额皮层指导着受控制的语义提取." 神经元 31, (2001): 329-338.

PubMed 摘要:  前额叶皮层在记忆控制中起着关键性作用，前额叶左下皮层(LIPC) 调节着对语义知识的控制。一个著名的理论指出，LIPC本身并不调节语义提取，而是促进来自处于竞争性知识中与任务相关联的知识的选择。现在的fMRI 研究为备择假设提供了证据：LIPC支配着受控制的语义提取，而不管这种提取是否需要对竞争性的表征进行选择。使选择的需要保持恒定，LIPC的激活随着语义提取的需求和在提取期间要求的控制水平的增加而增强。LIPC 调节着自上而下的偏向信号，该信号某种程度上是意义恢复所需要的受控制的提取的补充。选择可能就是这一机制的一种特定实例。

Wiggs, C.L., and A. Martin. "知觉启动的特性和机制." 神经生物学的当前观点 8, (1998): 227-233.

PubMed 摘要:  最近的证据表明，知觉启动的行为现象以及随着项目重复而产生神经反应下降的生理发现有着相似的特性。行为的和神经生理学的研究结果显示，由多重重复带来的等级变化是不受特定刺激特征（如大小、位置）操纵的影响，而且独立于意识而发生。这些发现和其他一些最新的发现（来自人的功能性脑成像）表明，知觉启动可能受与知觉学习有关的神经反应的下降所调节。

Anderson, J.R., and L.J. Schooler. "记忆的环境反射." 心理科学 2, (1991): 396-408.

Anderson, J. R. "类别." 思维的适应性特性. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1990, Chapter 3.

Chater, N., and M. Oaksford. "认知的理性分析的十年." 认知科学的趋势 3, (1999): 57-65.

PubMed 摘要:  理性的分析是一种试图去解释认知过程的功能和目的的经验主义方案。这篇文章回顾了十年来有关理性分析方法学的研究，以及该方法是怎样与认知科学的其它工作相联系的。我们通过它是怎样被应用于记忆和推理中来对理性分析加以说明。从传统的认知科学视角来讲，认知系统是一个具有同样武断局限的相当武断的机制分类，而理性分析却把认知看作与它的环境以及所面临的问题具有同样的混乱。

Gluck, M., and G. Bower. "从条件反射到分类学习:适应性网络模型." 实验心理学杂志:普通 117, (1988): 227-247.

PubMed 摘要:  我们使用适应性网络理论（adaptive network theory）将Rescorla-Wagner（1972）关于联结学习的最小平方模型（LMS）扩展到人类学习和判断上。在三个实验中，被试学习依据具有某些症状就患上某些疾病来对假设的患者进行归类。当一种疾病比另一种更有可能的时候，这一模型预测，被试将会充分地高估对某种稀有疾病更有效的症状诊断能力。与概率匹配、样例提取和简单原型学习模型的预测相比，实验1和实验2的结果为该预期提供了更明确的支持。与实验1一样，实验3在患者总是具有四种症状而不是只有或缺少四种症状中的之一时，把适应性网络模型与预测模式概率匹配的模型进行了对比。结果再次支持了将Rescorla-Wagner LMS学习规则包含于适应性网络模型之中。

Oaksford, M., and N. Chater. "作为最佳的数据选择的选择任务的理性分析." 心理评论 101, (1994): 608-631.

Shepard, R. N. "通向心理科学概括化的通用理论." 科学 237, (1987): 1317-1323.

PubMed 摘要:  心理空间是对任何成套刺激通过确定刺激之间的米制距离而建立起来的，因而，学会对任何刺激作出反应将会推广到任何其它反应的概率是刺激之间距离的单调恒定函数。这是由它们之间的空间功能的不变性为假设前提的。对于一个良好的近似值，这一概括化的概率（1）随着这种距离呈幂数下降；（2）依刺激变化维度之间的关系与这两种韵律之一保持一致。这些经验性的规则在数学上是可以从自然种类的通用法则以及通过进化的内在化可能倾向于支配所有有感觉能力的有机体行为的或然几何学中推导出来的。

Tenenbaum, J. B., and F. Xu. "Word learning as Bayesian inference." In Proceedings of the Twenty-Second Conference of the Cognitive Science Society. 2000.

Tenenbaum, J.B., and  T.L. Griffiths. "The rational basis of representativeness." In Proceedings of the Twenty-Third Conference of the Cognitive Science Society. 2001.

Tenenbaum, J.B. "Rules and similarity in concept learning." In Advances in Neural Information Processing. 2000.

Tversky, and D. Kahneman. "Probabilistic reasoning." (1974/1983) In Readings in philosophy and cognitive science. Edited by A.Goldman. Cambridge, MA: MIT Press, 1993, 43-68.

Tversky. "Features of similarity." In Psychological Review 84, (1977): 327-352.

Boroditsky, L. (in press). "Not-just-grammatical gender: Effects of grammatical gender on meaning." In Advances in language and thought. Edited by Gentner & Goldin-Meadow.

Bowerman, M., and  S. Choi. "Shaping meanings for language: Universal and language-specific in the acquisition of spatial semantic categories." In Language acquisition and conceptual development. Edited by M. Bowerman, and S. Levinson. 2001, 215-256.

Gentner, D., and A.B. Markman. "Structure mapping in analogy and similarity." In Mind Readings. Edited by P. Thagard. Cambridge: MIT Press, 1998, 127-156.

Goldstone, R.L., and A. Kersten (in press). "Concepts and categories." In Comprehensive handbook of psychology, Volume 4: Experimental psychology. Edited by A. F. Healy and R.W. Proctor. New York: Wiley.

Pullum, Geoffrey K. "The Great Eskimo Vocabulary Hoax." In The Great Eskimo Vocabulary Hoax, and other irreverent essays on the study of language. University of Chicago Press, 1991.

Papers to be presented/discussed:

Landauer, T. K., and S.T. Dumais. "A solution to Plato's problem: The Latent Semantic Analysis theory of the acquisition, induction, and representation of knowledge." In Psychological Review 104, (1997): 211-240.

Ramscar, M.J.A. "Wittgenstein and the representation of psychological categories." In Similarity andcategorisation: SimCat 97, Dept of Artificial Intelligence, University of Edinburgh. 1997, 205-11.

Cowper, E.A. A concise introduction to syntactic theory: The Government-Binding Approach. Chicago, London: University of Chicago Press, 1992, 1-24, 48-56, 66-70, 71- 88, 89-94.

Gold, E.M. "Language identification in the limit." In Information and Control 10, (1967): 447.

Guasti, M.T. Chapter 4: "The emergence of syntax, from the text by Guasti." In Language Acquisition:TheGrowth of Grammar. MIT Press (Note: this is supposed to be an undergrad text. If it turns out to be a bit difficult for those without linguistic backgrounds, consider Wexler 1994 below), 2002.

Hyams, N., and K. Wexler. "On the grammatical basis of null subjects in child language." In LinguisticInquiry 24(3), (1993): 421-459.

Newport, Elissa L., Gleitman, Henry, and A. Lila. "Mother, I'd rather do it myself: some effects and non-effects of maternal speech style." In Talking to children: Language input andacquisition. Edited by Snow and Ferguson. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1979, 109-149.

Rice, M.L., K. Wexler, and S. Hershberger. "随时间变化的时态:具有特定语言缺损儿童时态获得的纵向过程." 言语、语言和听力研究杂志 41, (1998): 1412-1431.

PubMed 摘要:  英语中的时态标记相对来说出现较晚，而在患有特殊定语言损害（Specific Language Impairment ，以下简称SLI）的儿童中出现更晚。人们对这套词素的完整获得过程知道得甚少。由于时态标记是从句构建的基本特性，它对当前的形态句法学和语言获得理论来说都是很关键的。这里报告的一项纵向研究包括了2岁、6到8岁、9岁的正在发育的儿童（N=43），以及患有SLI 的4岁、6到8岁、8岁的儿童（N=21）。结果表明，时态标记的形式是多样的；发育正常的儿童直到4岁才能掌握这一能力，而患有SLI 的儿童7岁后才能掌握；对于两个组来说，这一能力的获得都包括了线性和非线性成份，显示了典型的“S型”曲线；非句法性的测量并不能对发展（包括非言语智力、词汇量大小和母亲的教育）做出预测，而最初的MLU却预测了获得的速率。对于正常发育儿童，这些发现与任意不定词模型（OI）是一致的(cf. Wexler, 1994, 1996)，对于患有SLI 的儿童，这些发现是与扩展的任意不定词模型（EOI）是一致的，该模型假设语法中有对时态特征的不完整解释。

Bloom, P. "儿童语言中无主题的句子." 语言学调查 21(4), (1990): 491-504.

Rice, M. L., and K. Wexler. "把时态作为说英语儿童中具有特定语言缺损的临床标志." 言语和听力研究杂志 38, (1996): 1239-1257.

PubMed 摘要:  英语中的时态标记相对来说出现较晚，而在患有特殊定语言损害（Specific Language Impairment ，以下简称SLI）的儿童中出现更晚。人们对这套词素的完整获得过程知道得甚少。由于时态标记是从句构建的基本特性，它对当前的形态句法学和语言获得理论来说都是很关键的。这里报告的一项纵向研究包括了2岁、6到8岁、9岁的正在发育的儿童（N=43），以及患有SLI 的4岁、6到8岁、8岁的儿童（N=21）。结果表明，时态标记的形式是多样的；发育正常的儿童直到4岁才能掌握这一能力，而患有SLI 的儿童7岁后才能掌握；对于两个组来说，这一能力的获得都包括了线性和非线性成份，显示了典型的“S型”曲线；非句法性的测量并不能对发展（包括非言语智力、词汇量大小和母亲的教育）做出预测，而最初的MLU却预测了获得的速率。对于正常发育儿童，这些发现与任意不定词模型（OI）是一致的(cf. Wexler, 1994, 1996)，对于患有SLI 的儿童，这些发现是与扩展的任意不定词模型（EOI）是一致的，该模型假设语法中有对时态特征的不完整解释。

Schütze, Carson T., and Kenneth Wexler. "Subject Case Licensing and English Root Infinitives." In BUCLD 20 Proceedings. Edited by A. Stringfellow et al. Somerville, MA: Cascadilla Press. 1996, 670-681.

Wexler, K., and P.W. Culicover. Formal Principles of Language Acquisition. Cambridge, MA: MIT Press, 1980, 60-84.

Wexler, Kenneth. (in press). "Lenneberg's Dream: learning, normal language development and specific language impairment." In Language competence across populations: Towards adefinition of specific language impairment. Edited by J. Schaffer and Y. Levy. Erlbaum.

Wexler, Kenneth. "Optional infinitives, head movement and the economy of derivations." In Verb movement. Edited by Lightfoot and Hornstein. Cambridge University Press, 1994, 305-350.

Gibson, E., and N. Pearlmutter. "Constraints on sentence comprehension." In Trends in Cognitive Science 2, (1998): 262-268.

Gibson, E. "The dependency locality theory: A distance-based theory of linguistic complexity." In Image, language, brain. Edited by Y. Miyashita, A.Marantz, and W. O'Neil. Cambridge, MA: MIT Press, 2000.

Tanenhaus, M., M. Spivey-Knowlton, K. Eberhard., and J. Sedivy. "口头语言理解中视觉和语言学信息的整合." 科学 268, (1995): 1632-1634.

PubMed 摘要:  心理语言学家一般认为，当口头语言信息随时间而表现出来的时候，它最开始是被句法加工模块所构建的，而这一模块从由其它的知觉和认知系统提供的信息中压缩而来的。为了验证相关的视觉环境对伴随口头语言理解的快速心理加工的影响，当被试根据指导语来操纵真实物体时，采用置于头部的眼跟踪系统记录眼动情况。表明视觉环境影响着口头语言识别，甚至在语言加工的最早时期调节着句法加工。

Tartter, V.C. Language and its normal processing. Thousand Oaks, CA: Sage, (1998), Chapters 4, 6, 7.

学生阅读和报告的文章:

Caplan D., and G.S. Waters. "言语工作记忆和句子理解." 脑与行为科学 22, (1999): 77-126.

PubMed 摘要:  这篇标志性的文章讨论了句子理解中所使用的言语工作记忆系统。我们把工作记忆看作是持续时间较短的系统，在该系统中，少量的信息在完成一个任务的服务中被同时储存和操纵。我们总结了有关句子理解中句法加工需要这样的一个储存和运算的系统的争论。接下来提出一个问题，句法加工中使用的工作记忆系统是否与有意识控制加工有关的言语调节任务中使用的工作记忆系统是相同的？证据是来自多方面的：工作记忆中的个别差异与句法加工有效性中的个体差异之间的关系；同时发生的言语记忆负荷对句法加工的影响；短时记忆较差患者、工作记忆较差患者和失语症患者的句法加工。来自正常被试和不同脑损伤病人的实验结果汇聚出的结论是，言语工作记忆存在着一个特殊作用，指派一个句子的句法结构，在确定独立于工作记忆的句子意义时使用那个结构，隐藏在句子意义使用之下的工作记忆是为了完成其它功能的。我们介绍了一个言语工作记忆分支的理论，和关于它的神经基础的建议。

Trueswell, John C., Irina Sekerina, M. Hill Nicole, and L. Logrip Marian. "幼儿园路径效应:年幼儿童学习在线句子加工." 认知 73 , (1999): 89-134.

PubMed 摘要:  大量心理语言学的研究把注意集中于成人在真实生活中如何翻译语言的问题。这一工作揭示了一个复杂的、交互式的语言加工系统，它能够迅速的协调带有来自环境或情境中信息的那些消息的语言特性。（e.g. Altmann & Steedman, 1988; Britt, 1994; Tanenhaus, Spivey-Knowlton, Eberhard & Sedivy, 1995; Trueswell & Tanenhaus, 1991）然而，在有关语言获得的研究中，令人惊讶的是，对于儿童在真实生活中是如何加工语言以及在翻译期间是否把多重信息来源加以协调，人们知道得还很少。对儿童研究的缺乏部分是由于这样的事实，即现有的研究语言加工的大部分技术依赖于阅读技能以及年幼儿童不具备的和刚开始获得的能力。在这里，我们介绍采用一种研究儿童瞬时语言加工能力新方法的研究结果，该方法使用置于头部的眼跟踪系统来监控被试对口头指导语进行反应时的眼动。结果揭示了儿童与成人如何加工口头语言的系统差异：当将暂时性的句法歧义加以消解时，5岁的孩子不会考虑相关的谈话/实效原则，也很少或不能修订最初的分解承诺。成年人在最早的可能加工阶段就对这些谈话的限制表现出敏感性，也有能力去纠正不正确的分解承诺。文章还讨论了当前一些句子加工模型的含义。