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教学日程表
| 1 |
概述: 反常语言
[Wexler 和 Hirsch] |
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| 句法学理论 |
| 2 |
句法学回顾 I: 有限性, 约束理论
[Wexler] |
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| 语言习得 |
| 3 |
句法学回顾 II: A/A'-移位
[Hirsch] |
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| 4 |
动物沟通
[Hirsch] |
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| 5 |
L1: 有限性
[Wexler] |
句法学答疑 |
| 6 |
L1: 约束理论
[Wexler] |
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| 7 |
L1: A/A'-移位
[Wexler] |
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| 8 |
L2: 第一部分
[Wexler] |
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| 9 |
L2: 第二部分
[Wexler] |
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| 10 |
语言侧化及大脑半球切除术
[Hirsch] |
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期中考 |
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| 失语 |
| 11 |
失语症: 研究成果
[Hirsch] |
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| 12 |
失语症: 内涵 I
[Hirsch] |
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| 13 |
正常老化及句法工作记忆
[Fedorenko] |
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| 14 |
失语症: 内涵 II
[Hirsch] |
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| 15 |
帕金森氏症
[Hirsch] |
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| 遗传疾病 |
| 16 |
特殊语言损害: 扩展的任意不定词阶段
[Wexler] |
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| 17 |
特殊语言损害: 前沿论述及FOXP2
[Wexler 和 Modyanova] |
将初期的发现写为一篇1-2页的报告，并简要述明论文预计在何时完成。 |
| 18 |
反常研究及如何选择对照群
[Perovic] |
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| 19 |
唐氏综合症与孤独症
[Perovic] |
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| 20 |
威廉斯综合症
[Perovic] |
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| 21 |
语言习得关键期
[Hirsch 及 Modyanova] |
在开始上课时提交论文。 |
| 22 |
混杂语言和第二语言习得
[DeGraff] |
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| 23 |
这到底意味什么
[Wexler 和 Hirsch] |
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期末考 |
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