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9.75J 性别心理学,2003 春季

Image depicting gender ambiguity.
对性别的解释:什么使一个人成为男人或女人?是生物因素、社会因素、抑或是许多影响因素的交互作用?(图片经Rutledge Ellis-Behnke博士允许使用。)

课程特点

本课程探讨了影响目前理解性别差异的生物和社会影响因素。泛读用的  参考读物 涵盖了性别研究领域的主要理论、方法和争论。具体而言,我们将要重点探讨:
  1. 定义生物影响
  2. 了解造成性别内变异性与性别间相似性的背景
  3. 弄清社会、政治和经济影响因素在论述性别和实践中的作用。

课程简介

我们将会考察近期一些研究和理论,这些研究和理论涉及多个领域中广为接受的性别差异的有效性和有用性。主题包括:认知能力的性别差异;性别的社会构建;发展、家庭、教育和媒体的影响、以及政治和经济的作用。
师资
授课教师:
Phoebe Kazdin Schnitzer 教授
课程安排
讲座:

3 小时/节
课程级别
本科生
翻译
潘舒 学士 信息管理与信息系统/英语
igod14@yahoo.com.cn

上海外国语大学
审校
Jenny Xu,Bachlor,Biology
jazaleax@hotmail.com

UC Berkerley
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