每位学生要对在课上讨论过的主要论文进行2到3次的口头报告。每位同学在学期的开始就要搜集论文以及相关信息。
教学日程表
| 讲座次数 |
讲座主题 |
关键信息 |
| 1-2 |
课程介绍 |
选择口头报告论文的论文 |
| 3 |
神经元的客体表征：空间编码 |
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| 4 |
神经元的客体表征：听觉编码 |
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适应效应：功能磁共振成像和神经生理学 |
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| 6 |
神经元的表征内容：形状、特征、曲度、非偶然的特性， … |
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| 7 |
神经元表征的公差（恒定性）
第一部分：仿射变换：位置和等级 |
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| 8 |
神经元表征的公差（恒定性）
第二部分：姿势、照明 |
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| 9 |
神经元表征的练习/经验效应 |
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| 10 |
注意与客体识别 |
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| 11 |
感觉觉察 |
呈交简短的报告计划 |