Peters, et al. 可持续能源. - ß--测试版.

Hinrichs, R. A. 能源. 费城：桑德斯学院出版，宾州1992年

Kraushaar, and Ristinen. 科技社会的能源与问题. 1993.

Bisio and Boots. 能源技术与环境百科全书. 1995.

Glasstone. 能源手册. 1980.

Hottel and Howard. 新能源技术. 1971.

平均每周安排一个问题 —— 初期的问题着重分析技巧；
后期的问题则更全面更系统。

参加一节学生主导的习题课和一节案例研究课。
撰写一篇学期论文，以及中期进展报告和期末口头报告。

课外作业     30%
习题课       15%
案例研究     15%

[注意：案例研究的成绩会参考为习题课准备资料所花费的实际时间]

学期论文    40%

[注意：书面报告占25%，口头报告跟考试占15%]

1. 能源资源评估 .
2. 能源供应、需求和存储的规划方法.
3. 经济可行性和评估方法.
4. 能量传递和转化方法.
5. 热力学和效率分析方法.
6. 系统分析方法.

习题课:
 
学生主导的习题课将以大约3人一组的方式进行， 在准备工作的各个阶段，每一组应该共同合作， 包括报告所需的图表和简要注释。小组需选一报告人，一人组织讨论，另外一名为报告起草人（并对报告进行总结）。报告相关图像资料的影本应于课程开始前分发。

习题课 1.  关于“可持续”概念及该领域相关技术讨论。
习题课 2-7.  “课程相关工具”主题及布置相关家庭作业。
习题课 8-17. 学生主导的关于能源供应方案（能够引出两个综合案例研究的方案）的习题课。

根据下面的大纲，我们已经选择了10个习题课小组所做的与重要的能源政策问题相关的案例研究:

如何减少温室气体的排放

• 技术方案 (最有吸引力的技术方案是哪些?)
• 实现全球温室气体减少的政策建议和基本原理
  - 美国
  - 世界
            o 工业化国家
            o 发展中国家

可再生能源怎样/是否能获得大的市场份额

• 技术上如何实现
• 推动可再生能源利用的政策
  - 发达国家
  - 发展中国家

如何减少住宅的能源消耗

• 技术上
• 政策上

利用可再生能源技术满足麻省理工学院的能源需求

共计十份 (含介绍一份、课程相关工具介绍六份、可再生能源一份、化石能源一份、核能一份)

• 第四次讲座：发建议的主题
• 第七次讲座：提交选题表
• 第十次讲座：返还题目选择表与老师点评
• 第十七次讲座：交学期论文的大纲并预约与指导老师的讨论时间
• 第二十四次讲座：交完成的论文
• 课堂期末口头报告 ( 20分钟的口头报告和10分钟的问答 [ 现场提问 ])