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一个关于讲课，复习课和办公时间的日历安排列在了下面的表格中。

目的

我们希望您学习到：

• 间歇过程的设计
• 过程模拟技术的使用，包括建模，编程和解释的技能
• 数学模型的限制，并且过程设备中发生的变化

宗旨

我们希望向您展示：

• 反应动力学和间歇反应器分析
• 间歇精馏
• ABACUSS模拟器的使用
• 间歇操作的调度
• 过程设计中的安全性分析
• 在设计中如何分析和修改一个过程

说明

这个课程减少化工过程设计。 家庭作业希望使同学熟悉ABACUSS模拟器，间歇过程和分离系统。 然后同学们开发一个基础方案作为设计问题的第一个解。同学们评价基础方案解的经济可行性。通过与教师或者助教讨论，同学们仔细调整模型参数到最优解。最后，同学们将结果以报告的形式提交。

预修课程

本课程的预修课程包括10.37, 10.32, 10.301, 10.213 and 5.60。

讨论时间

没有严格的限制哪个环节你必须参加。课程包括三种类型的讨论：正常讲课，复习课和指导教师讨论时间。正常讲课将在教室中进行并且按照课程表来。复习课也在相同的教室。在复习课没有正式的讲课; 相反，学生应该带着问题并且参与到他们设计项目的讨论中。指导教师答疑将在指导教师办公室进行。在这些时间，指教教师的办公室对任何对他们的设计项目存在疑问的学生开放。

推荐文章

King, C. J. Separation Processes. 2nd ed. New York, NY: McGraw-Hill, 1980. ISBN: 9780070346123.

Smith, J. M., H. C. Van Ness, and M. M. Abbott. Introduction to Chemical Engineering Thermodynamics. 7th ed. Boston, MA: McGraw-Hill, 2004. ISBN: 9780073104454.

Fogler, H. S. Elements of Chemical Reaction Engineering. 4th ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall PTR, 2005. ISBN: 9780130473943.

课堂笔记

如果我们经常回想我们收获了什么，我们将学得更好。每节课结束后，请上交课堂笔记。 它包括(1) 你所学的内容中什么最重要？(2)哪个主题或者知识点还不明白？当然加上额外的评论，问题和要求是很欢迎的。如果你认真地使用fix-its，你将会有很大的受益。

家庭作业

家庭作业需要独立完成，但是所有的报告需要按小组完成。最后报告的图标章节将按式样和实际内容评定，并且将纳入最后的评定。课程规定学生不许参考前几年的家庭作业或者最后项目的解。如果发现有参考前几年内容的情况，所涉及的学生将对涉及的作业收到无信用的评价。注意每年我们都会更改ABACUSS中的基本模型，所以产生的结果每年都不一样。

工作的最后提交

布置的作业需要按照进度安排在规定的时间上课前提交。每超过最后期限24小时扣除10%的分数，直到最大30%。生病或者遇到你无法掌控的问题导致延误可以特别处理。工厂参观或者其它安排的活动不会与你的时间冲突 - 分配你的时间完成你应尽的义务。

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