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教学大纲


6.823 计算机系统结构,2002 春季

课程简介



先修课程

6.001 及 6.004 或 同水平知识.



辅导课

2 节/星期
1.5 小时/节(选修)



教材

该课程主要使用的教科书是 J. L. Hennessy,与D. A. Patterson所著的 计算机系统结构:定量的方法:第二版。 也可会选择一些论文选集作为补充阅读材料;这样,影印费用最少。

同时可以通过查阅 D. A. Patterson 与 J. L. Hennessy合著的计算机组织与设计:硬件与软件接口,来获得一些相 关的基本材料。



考试

有一个范围覆盖课程讲义、相关阅读材料及课堂笔记的期中考试。而期中考试将会涵盖全部课程,但将重点放在后半部分。两次考试之前都会安排复习课程。



作业

有6至7次作业。作业按照计划在课程开始时准备完毕。学生们最好2至3人分为一组,合作完成题目。希望每个学生都要参与所有的问题,但是最后每个小组只提交一份报告。在整个课程中,这些小组没有必要固定不变。我们只需要知道哪些人完成了相应的作业。为了便于打分,每道题都被分别定级。我们会提供每个问题的答案,也要求学生们复习这些答案。



合作方针

合作方针和以往课程材料的使用方法如下所示:

  1. 对于作业(问作业#0除外,这次作业需要独立完成),学生可以组成最多三个人一组合作完成。尽管每个组只提交一份报告,但是每个学生都要参与所有的作业。不是同一组的学生不允许合作完成作业。
  2. 鼓励学生合作,以更好的理解课程相关材料和作业。
  3. 严禁查阅课程宝典(例如以往的问题集和答案)。通常的规定是,如果你已经看到了以往问题及答案,要在正式提交的问题集报告的第一页做出明确的声明。

对以上方针有任何问题,请咨询助教。



分数

最后的分数中,作业占30%,期中考试占30%,期末考试占40%。另外,我们要求每个学生在课程学期中必须参与至少一次作业的打分工作。否则,分数将降半级(例如,从B降到B-)。



作业打分

往年,由于班级规模很大,总是不能及时返回作业分数。为了避免这个问题,我们让学生来帮忙给问题集打分。从我们以往的经验来看,这种辅助打分的要求对于增强对课程材料的理解来说是一件既有趣又有益的事情。希望每个学生都能够参与一次作业的打分工作。除非得到教师的特许,每个学生都要参与一次辅助打分工作。未能参加辅助打分的,成绩会被降半级(例如,从B到B-)。

打分工作将在助教的监督下按预定的分组进行。作业的成绩单将会在作业须完成的那次课上签发。如果对一次作业打分学生人数不够,助教会从尚未打分的组中挑选学生来打分。

辅助打分工作的过程中将提供饮食。希望这个工作能够有趣又有益,并且提供一个学生和教师之间交流的好机会。



 
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