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教学大纲

课程介绍

本课程的设置将帮助已具有初级汉语水平的学生强化基础,并进一步提高他们的听力,阅读水平以及写作技巧。该课程要求同学们的学习富有研究性和实验性。学习下年度的春季课程前,应该先学完该秋季课程21F103,中级汉语Ⅰ和Ⅱ是本课程的延续。而通常来说,已学完21F107-108系列高级课程的同学就没必要再学习本课程了。

该课程结束后,同学们应具备熟练使用汉语进行日常会话的能力,要求能够理解那些含有常用简体字,繁体字以及混合字体的简易短文,并具备使用汉字写些小文章的能力。

本课程的内容主要有:讲课,训练,讨论,阅读理解练习,听力练习以及场景对话练习。


要求的学习资料

  1. 大为和海琳在中国David and Helen in China --- 中级汉语教材 中级汉语教材 (美国纽约哥伦比亚大学出版社.东亚语言和文化,由Phyllis N. Zhang ,Yuann-yuann Meng, Donald K. Chang以及Irene R. Liu 合著)
  2. 讲义资料 (课前下发)。
教学过程

  1. 阅读课文并讨论课文中的语法问题。
  2. 反复训练在课堂对话练习中所学的知识。
  3. 进行句式和词组的训练,并通过课文和讲义资料进行练习。
  4. 利用课本和其他资源进行听,说,读,写,阅读和翻译的训练。
  5. 经常使用汉字,词组,句式, 练习来写些短文 。
  6. 若条件允许,可附带着看些中文原声电影或视频。
  7. 具体的每周的学习日程将在每周五公布出来,上面会有课堂上将会涉及的内容,以便同学们在课前做好充分的准备工作 。


学生义务

同学们最好能在课前预习讲师布置的阅读材料,字词,文章,句式,并能积极地参与课堂讨论。另外,同学们应该在规定的合理期限内上交课后作业以及作品集。


等级评定标准

本课程的总成绩为100分,主要由以下部分组成:课堂表现,课后作业,一周两次的小测验,期中成绩,阅读项目,作品集以及期末报告。各项内容的评估办法大致如下:

A : 课堂表现( 15 分)
包括:

  1. 出勤情况( 5 分)
  2. 课堂准备情况( 5 分)
  3. 课堂参与情况( 5 分)

B : 布置作业的完成情况( 15 分)
C : 每周两次的测验情况( 20 分)
D : 期中成绩( 20 分)
E : 阅读项目( 10 分)
F : 作品集 (10 分 )
G : 期末报告 (10 分 )

最后成绩
94 及以上为 A
90-93 为 A-
86-89 为 B+
83-85 为 B
80-82 为 B-
76-79 为 C+
73-75 为 C
70-72 为 C-
60-69 为 D
59 及以下为 F


课堂成绩的评定主要考虑以下因素:准时上课,准备充分,认真及时地完成作业,积极热情地参与课堂活动。另外,也可能有些其他因素的影响,比如这学期中在本课程上进步明显,比原有水平有较大提高等。

  • 除非经由讲师许可,否则没有补考。如果生病或者由于其他意外情况上不了课的,应向老师请假并说明情况。
  • 迟交的作业和作品集仍会被批阅,但会得不到学分。
  • 上课出勤很重要,如果你未经讲师批准而又无故缺勤,你最后的成绩将会受到影响。
  • 同学们应准备一个文件夹,以便存放你们所有的作业,包括修改后的课后作业和测验,每两星期要对作品集做一次整理归类。


入门建议

我们不能把上外语课当作是一件令人讨厌但又不得不做的麻烦事。如果你真觉得它讨厌,你就应该认真考虑一下你来上这门课的目的是为了什么。外语是一种需要你用心去学的科目,它要求高度集中的注意力,以及一系列系统而又稳定的方法,事实上这是一个无止境的学习过程,这需要对复杂的词汇和句式结构(语法)的不断积累。的确,学习外语是有些枯燥乏味,甚至有些令人沮丧,所以就更需要我们在学习时要有耐心。当然,一旦你真正掌握了一门外语,它将使你终身受益。如果你认为学了这门课没什么用处或是只是为了及格,又或是你只考虑你能得多少分而不是考虑你真正学到了什么,若你以这样的心态来参加这门课程,那你是不会有收获的。但是如果你能集中精力并以一种积极的态度来学习,那我保证你会有回报,必将收获真正的知识和能力。


 
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