研讨班的目的是帮助第二语言和双语的高级学习者学会在专业或学术环境下进行清楚、准确、有效的写作。在课堂上，主要活动是分析各种形式的科技写作的实例。此外，虽然21F.225/6课程不是语法复习课，但我们将处理许多非本族语 高级 科技英语写作人员写作中经常出现的问题。有时，在班上要评论学生自己的写作。有时，学生要负责组织小组讨论和简短的口头发言。
 
因此，这门课程不是语法课。虽然我们也会花大量时间发展学生的编辑技能，本课程也不是论文编辑课程。积极参与课堂上的小组分析、讨论和会话练习对学习过程和研修班的成功至关重要。因此，不缺课和按时完成作业是21F.225/6课程的要求。那些由于学习习惯或课程冲突预计不能按时到课或不能参加每一堂课或不能按时完成作业的学生不能参加本课程的学习。21F.225/6课程不接受旁听者。

以A或B成绩完成21F.225/6课程的学习计为完成了MIT对本科生第二阶段的写作要求。（不可同时计为完成第一阶段和第二阶段的写作要求。）