|
|
 |
|
| 1 |
介绍用语(PDF)。 |
| 2 |
课堂活动：动词“ser”(PDF)。
使用“ser”或“estar”填空(PDF)。 |
| 3 |
课堂活动：发现亲戚(PDF)。
复习录像内容和第三人称规则动词(PDF)。 |
| 4 |
复习词汇和动词的陈述式现在时(PDF)。 |
| 5 |
课程表和课程(PDF)。
词汇：课程和时间(PDF)。 |
| 6 |
《目标》第一至六课：向若干小组分发10个句子。学生必须完成动词变位并读出句子，以便其他小组确定是哪个人物(PDF)。 |
| 7 |
复习第七和第八集(PDF)。 |
| 8 |
不规则动词(PDF)。
有共同不规则词根变化的动词的陈述式现在时(PDF)。 |
| 10 |
课堂活动：是给拉凯尔找男朋友的时候了！(PDF)。
文化：西班牙的绘画艺术(PDF)。 |
| 11 |
复习动词、词汇和录像内容。
复习录像内容和动词变位(PDF)。 |
| 12 |
题目：曝光(PDF)。 |
| 13 |
简单过去时的规则动词变位(PDF)。
对格代词（直接补语代词）的第一人称和第二人称形式(PDF)。
反身动词和相互动词(PDF)。 |
| 14 |
动词简单过去时的复数人称形式(PDF)。 |
| 15 |
AcusacionPret
复习录像内容和简单过去时(PDF)。 |
| 16 |
课堂活动：超市乱局(PDF)。
非重读人称代词“se”做直接补语和间接补语(PDF)。 |
| 17 |
使用动词的简单过去时向你的同学提问(PDF)。 |
| 19 |
“PARA”和“POR” (PDF) |
| 20 |
不定和否定(PDF)。 |
| 21 |
同等程度和不同程度比较(PDF)。
带“tener”的表达法(PDF)。 |
| 22 |
过去未完成时的用法(PDF)。
“SER”和“ESTAR”(PDF)。 |
| 23 |
简单过去时和过去未完成时(PDF)。 |
| 24 |
描写性形容词(PDF)。
动词的简单过去时和过去未完成时：“saber”、“conocer”、“poder”、“querer”和“haber”(PDF)。 |
|
|
|
|
|
 |
|