|
|
导论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
导论 |
|
|
|
无 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
重建时期 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
战争的遗产 |
|
|
|
- 埃里克·方纳:《重建时期简史:1863-1877》,第xi-xvi、1-15页、104-123页。(Foner, Eric. A Short History of Reconstruction, 1863-1877).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
重建时期的政治 (*PR 1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
新工业社会:中心与边缘 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
西部的“胜利” |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第564-573、582-584、599-602页。(Maier, Pauline, et al. Inventing America)
|
|
|
|
课前交第一篇论文的初稿,我们将用这次课的大部分时间进行同学间的相互评阅。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
新工业社会 (*PR 2) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第573-580、584-588页。
- 安德鲁·卡内基:“我的学徒生涯”。(Carnegie, Andrew. "How I Served My Apprenticeship.")
- 拉塞尔·H·康威尔:“钻石宝地”。(Conwell, Russell H. "Acres of Diamonds.")
- 威廉·格雷厄姆·萨姆纳:《社会各阶级间的相互作用》,第7-24、63-87页。(Sumner, William Graham. What Social Classes Owe to Each Other)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
美国城市的工作与娱乐 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
现代劳工运动 |
|
|
|
- 约翰·F·卡森:《取悦大众:世纪之交的康尼岛》。开始阅读。(Kasson, John F. Amusing the Million: Coney Island at the Turn of the Century)
|
|
|
|
课前提交第一次论文的修改稿。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
消费文化的出现 (*PR 3) |
|
|
|
- 约翰·F·卡森:《取悦大众:世纪之交的康尼岛》。结束阅读。
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第607-616、633-638页。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
走向世界的美国 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
移民重塑了美国 (*PR 4) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第588-593、603-604页。
- 阿齐亚·叶齐尔斯卡:“我怎样发现了美国的”。 (Yezierska, Anzia. "How I Found America.")
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
1898年战争 (*PR 5) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第661-662、664-673页。
- 西奥多·罗斯福:“奋斗不息”。 (Roosevelt, Theodore. "The Strenuous Life.")
- 马克·吐温:“关于爱国主义”。(Twain, Mark. "As Regards Patriotism.")
- 何塞·A·卡布伦纳:“一些共识”。(Cabranes, José A. "Some Common Ground.")
|
|
|
|
|
|
|
|
Anti-Imperialism in the United States, 1898-1935 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
进步主义及其局限 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
追寻进步主义 (*PR 6) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第617-625、638-640、694-706页。
- 1905年洛齐勒诉纽约案。(Lochner v. New York, 198 U.S. 45 (1905))
- 1908年穆勒诉俄亥俄案。(Muller v. Oregon, 208 U.S. 412 (1908))
|
|
|
|
课前提交第二次论文初稿。 |
|
|
|
Lochner v. New York (1905)
Muller v. Oregon (1908) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
战后南方的暴力 |
|
|
|
- 詹姆士·艾伦等:《无处可藏:美国私刑摄影》。 (Allen, James, et al. Without Sanctuary: Lynching Photography in America)
- 布克·T·华盛顿:《摆脱奴役》,第217-237页。 (Washington, Booker T. Up from Slavery)
- W. E. B. 杜波依斯:《黑人的灵魂》,第36-50页。 (DuBois, W. E. B. The Souls of Black Folk)
|
|
|
|
|
|
|
|
Without Sanctuary |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
战争与萧条 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
战争、革命与摩登女郎 (*PR 7) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第720-731、741-749页。
- 沃伦·I·苏斯曼:“文化英雄:福特、巴顿、露丝”。(Susman, Warren I. "Culture Heroes: Ford, Barton, Ruth.")
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
大萧条 (*PR 8) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第752-758、761-767、770-778页。
- 路易斯·艾伦:“奇异的果实”。 (Allan, Lewis. "Strange Fruit.")
|
|
|
|
课前提交第二篇论文的修改稿。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
第二次世界大战 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
第二次世界大战 |
|
|
|
- 影片《铆钉工人萝西的生命与时代》。(The Life and Times of Rosie the Riveter)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
战争的遗产 (*PR 9) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第814-844页。每个人负责这一章的一部分,但凡是有助于研究第二次世界大战的内容都应该阅读。
- 亨利·R·卢斯:“美国世纪”。(Luce, Henry R. "The American Century.")
- 联合国大会:《世界人权宣言》。(United Nations General Assembly, Universal Declaration of Human Rights)
|
|
|
|
第一组在课上提交修改后的论文 |
|
|
|
UN Declaration of Human Rights |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
冷战 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
作为一场政治危机的冷战 (*PR 10) |
|
|
|
- 伊莱恩·泰勒·梅:《返航:冷战时代的美国家庭》,第ix-xxvi、1-29、80-203页。开始阅读。(May, Elaine Tyler. Homeward Bound: American Families in the Cold War Era)?
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第847-879、882-913页。只读那些需要用来帮助你理解《返航》一书的部分。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
作为一场文化危机的冷战 (*PR 11) |
|
|
|
- 伊莱恩·泰勒·梅:《返航:冷战时代的美国家庭》,第ix-xxvi、1-29、80-203页。结束阅读。
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第847-879、882-913页。
|
|
|
|
第二组在课上提交修改后的论文。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
民权运动 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
民权运动的出现 |
|
|
|
- 安妮·穆迪:《密西西比时代的到来》,第1-117页。(Moody, Anne. Coming of Age in Mississippi)
- 安妮·穆迪:《密西西比时代的到来》,第1-117页。(Moody, Anne. Coming of Age in Mississippi)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
民权运动做了什么(*PR 12) |
|
|
|
- 安妮·穆迪:《密西西比时代的到来》,第261-384页。
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第921-922、933-935、943-944页。建议作为背景资料阅读。
|
|
|
|
第三组在课上提交修改后的论文 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
我们为什么在越南? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
越南 (*PR 13) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第952-957、968-971页。
- 林登·B·约翰逊:“在约翰·霍普金斯大学的演讲”。(Johnson, Lyndon B. "Speech at Johns Hopkins University.")
- 提姆·欧布赖恩:“雷尼河上”。(O'Brien, Tim. "On the Rainy River.")
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60年代及其超越 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
60年代及其遗产 (*PR 14) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第944-945、957-967页。
- 艾伦·金斯伯格:“美国”。(Ginsberg, Allen. "America.")
- 贝蒂·弗里丹:“莫可名状的问题”。 (Friedan, Betty. "The Problem That Has No Name.")
- 温德尔·贝瑞:“生态危机的典型特征”。(Berry, Wendell. "The Ecological Crisis as a Crisis of Character.")
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
70年代:从水门事件到迪斯科 (*PR 15) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第978-981、 984-988、993-999、 1003-1007页。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
新保守主义 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
里根革命 (*PR 16) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第1008-1011、1014-1034页。每人负责一部分。
- 刘柏川:《偶然生为亚裔人:一位ABC的成长心路》。开始阅读。(Liu, Eric. The Accidental Asian: Notes of a Native Speaker)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
变化中的美国 (*PR 17) |
|
|
|
- 刘柏川:《偶然生为亚裔人:一位ABC的成长心路》。结束阅读。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
下一个美国世纪? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
全球时代的美国梦 (*PR 18) |
|
|
|
- 保罗·迈尔等:《创建美国》,第1044-1048页。
- 罗伯特·B·莱克等:《国家的作用:为21世纪资本主义做准备》,第3-9、43-57、119-135、301-315页。(Reich, Robert B. The Work of Nations: Preparing Ourselves for Twenty-First-Century Capitalism)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
9·11之后的美国梦 |
|
|
|
|
|
|
|
课前提交期末论文。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|