课程简介

本课程研究性别语境中的美国法律史。它研究妇女如何通过追求政治权利（如选举权、陪审权以及服兵役等）发展了美国公民这个词汇的涵义，这些政治斗争如何因种族、宗教以及阶级差异而不同，以及法律制度是如何通过对诸如婚姻、离婚、工作、生育和家庭等问题的调节而影响着两性关系。而形成。本课程所用的材料选自美国历史中的第一手资料和第二手资料。虽然会介绍一些法庭案例，但课程的重点是在在理解法律和社会之间的广阔联系上，且不需要有特别的法律专业知识。选修本课程不需要先决条件。

课程要求

本课程的成功取决于全体学生的积极参与。参与（15％）是评分的一个关键部分，将根据在准备阶段、大组小组讨论、积极听课、协作中的参与情况和对本学期课程实践的全部贡献来进行评估。不用说，不参加听课就不可能对课程有什么贡献。在讨论的准备过程中，你可能会需要写一些小论文（15％）或把你的想法、问题通过电子邮件发过来。这些写作练习必须完成。

每个学生还要就一个从最初几周的阅读材料中提取出的指定问题写一篇5－6页的文章。另外，还需要写一篇 14－16页的研究报告（40％）。报告应当围绕一个与本学期中学习材料相关的主题，并且必须基于第一手材料。学期中的大量准备性的写作练习（10％）将有助于学生在期末论文写作之前形成一个与之相关的主题、参考书目和论点。本课程没有期中考试和期末考试。

学生可以在与教授协商的基础上，用完成其它服务性的学习任务来代替小论文。学生必须是在为一个公益组织或者个人做一个学期的义务工作，并结合课程的主题以及社区服务的内容写一个简要的反应报告。当然，你也可以选择结合你的服务兴趣和历史兴趣来写一篇期末论文。

写作作业应以书面形式在指定提交的那节课的开始由本人提交。只有以合适的理由提前说明情况下才准许迟交。电脑故障不可作为迟交的理由。必须坚持学术诚实的原则。如果有任何关于如何写作或引用材料方面的问题，不要犹豫，尽管发问。

课程阅读

除非特别说明，阅读材料必须在用到它们的那节课开始之前读完。