本门课程的研究主题详见下面的教学日程 。

课程简介

本门课程是对当前围绕社会科学的存在论、方法论及其研究目的的争论的深入探讨。核心的学习资料将回答以下这些问题：

• 社会科学中的解释可以运用自然科学中的解释模式吗？还是由于人类和社会现象有很多特殊之处，从而需要一种截然不同的解释模式？
• 对于人类行为的解释和理解，这两者有区别吗？哪一个才是社会科学的研究目标？
• 社会结构、实践、规范、机构等概念是什么意思？个体与稍大一些的社会结构之间存在怎样的关系？社会结构存在于个体之上吗？
  
  
• 社会科学领域中的解释是否仅依赖于与个体和他们心理状态有关的方面？还是存在一些社会现象，它们根本无法用个人行为来解释？
• 社会科学价值判断与自然科学价值判断的方式不同，还是程度不同？不涉及价值的社会科学可能吗？或者可取吗？社会科学能具有客观性吗？

我们将根据研讨参与者的兴趣来确定讨论主题及附加的参考读物。除此之外，我们还将提供其他的研究案例。

课程要求与评估

每个星期都会针对参考读物提出一系列的问题。参与研讨的同学应该在听课前准备这些问题的简要答案。

在这个学期，学生应该做以下的学习计划：至少阅读一篇解释一种社会现象的研究案例，并且要准备在班上做几次简短（大约10分钟）的研究总结。阅读安排中列举了一些研究案例。你可以联系授课教师帮助你选择其中感兴趣的一个。

想取得本门课程学分的学生，每学期必须要针对布置的参考读物作一次报告。这份报告最好以学生学期论文为主题。

这门课程要求学生必须上交一份20-25页的学期论文，论文的完整底稿要在12月举行的“期末会议”上上交。

学习成绩

最终成绩的确定遵从如下权重：

教学日程