以下教学日程提供本课程的讲座（L）与复习（R）安排。
教学日程表
| L1 |
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| L2 |
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| L3 |
- 再论真值条件
- 元语言vs.对象语言
- 语句的语义特征
- 真值条件语义学存在的一些明显的不足（俚语，敬语）
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| L4 |
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提交问题集1 |
| L5 |
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| L6 |
- 实质条件式（内容），分析“if”
- 初步可能性
- “悖论”
- 语用推理
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| L7 |
- 语用推理（内容）
- 语句（真值条件）意义vs.说话人意义
- "I'm not hungry"
- 格莱斯的会话准则
- 数量准则含义
- 语用强调 “possible”（来自Portner一书）
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提交问题集2 |
| L8 |
- 格莱斯数量准则含义（内容）
- 较之歧义方法，倾向于语用方法的原因
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| L9 |
- 格莱斯数量准则含义（内容）
- 应用于强调“some”和“or”（从真值条件的角度：包括；从语用强调的角度：不包括。）
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| R1 |
复习1 |
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| L10 |
格莱斯再论“or” |
提交问题集3 |
| L11 |
用语用推理补充“if”实质条件式的真值条件 |
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| L12 |
- 使用实质条件式＋语用含义的方法分析“if”出现的问题
- 新话题：组合性原则
- 分析"Sheila barks"
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| L13 |
- 专名具有语义值个体
- 谓词具有语义值个体的集合，或是从个体到真值的函数
- 简要讨论含糊
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提交问题集4 |
| L14 |
- 传递性谓词（从个体到真值的函数，从个体到此函数的函数）
- 作为主要的语义组合原则的泛函贴合运算
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| L15 |
- 用于指定函数的λ－符号
- 论元的序列
- 关系从句第一导论
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| L16 |
- 复习语义系统
- 传递性选择和隐性论元的各种类别
- 关系从句的非正式讨论
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提交问题集5 |
| L17 |
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| L18 |
- 示例演算："Shelby is smart"
- 修饰语
- 谓词修饰
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| L19 |
- "smart dog" vs. "smart person"
- 也许，形容词不是一元谓词而是从一元谓词至一元谓词的函数。
- 其它关于形容词的有趣例子："alleged murderer"，"canine genius"
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| L20 |
- 也许，形容词还是一元谓词，不过是依存于语境。
- "Pauline is a tall horse"
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| L21 |
- 有定名词词组
- “The”作为从一元谓词到个体的函数
- 部分函数仅仅针对只对一个个体是真的谓词而定义的。
- 预设
- "King of France"
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提交问题集6 |
| L22 |
量词 |
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| L23 |
- N自然语言量词
- 与谓词逻辑量词相比
- "most"的意义
- 否定极项
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| L24 |
- 否定极项（内容）
- 由量词许可位于下单调性的位置（根据Fauconnier-Ladusaw假设）
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提交问题集7 |
| L25 |
- Frege vs. Russell 论"the"的意义
- 有定摹状词的属性用法vs.指称用法
- 有定摹状词这两种用法的语用分析
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提交短文主题 |
| L26 |
- 复习"the killer of the black cat"的分析（来自问题集）
- 再论指称vs.属性
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提交问题集8 |
| L27 |
- 时
- 与评价时间相关的语义值
- 过去时
- 存在量化或指称？
- Partee的示例"I didn't turn off the stove"
- 以及"Last month, I went for a hike"
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| R2 |
复习2 |
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| L28 |
再论过去时以及它是指称还是涉及存在量化（受语境限制） |
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| L29 |
- 体的类别：状态，活动，瞬间实现，完结
- 瞬时vs.时段
- 完结只对时段是真
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| L30 |
- "The World of Sherlock Holmes"
- 转换评价世界
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| L31 |
情态 |
短文提交 |
| R3 |
复习3 |
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| L32 |
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| L33 |
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