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参考读物

下面为课程所需书目，有关这些文本的一系列问题也于下表列出。

必备书目

Shakespeare, William. Twelfth Night. New York, NY: Washington Square, 2004. ISBN: 0743482778.

Melville, Herman. Tales, Poems, and Other Writings. Edited by John Bryant. New York, NY: Modern Library, 2002. ISBN: 0375757120.

James, Henry. The Turn of the Screw. New York, NY: Penguin, 1994. ISBN: 0140620613.

Frayn, Michael. Copenhagen. New York, NY: Anchor, 2000. ISBN: 0385720793.

Lahiri, Jhumpa. Interpreter of Maladies. Boston, MA: Mariner, 1999. ISBN: 039592720X.

阅读写作进程表

课程读物
节次 #	主题	有关问题
1	导论
我在伊利里亚怎么办？让人疯狂的莎士比亚及其喜剧
2	《第十二夜》	阅读全剧，做好讨论准备。当薇奥拉在一、二幕中要理清和奥丽维娅、奥西诺二人关系时，她的处境如何？要特别注意莎士比亚的开场设计如何给薇奥拉带来优势。
3	《第十二夜》（继续讨论）	再读一遍剧本，想想这些男配角在三、四幕中所扮演的角色：托比·培尔契爵士、管家马伏里奥、小丑费斯特、西巴斯辛及船员安东尼奥。请注意副线中出现的凶残暴力情节，并留意这些情节如何使浪漫爱情故事主线变得复杂。
4	《第十二夜》（继续讨论）	做好准备讨论第五幕中长篇话语的语言风格。我们还会一起讨论细读的技巧。
5	电影中的莎士比亚	观看1996年拍摄的电影版《第十二夜》（导演：特雷弗·纳恩（Trevor Nunn），主演：伊莫金·斯塔布斯（Imogen Stubbs）和海伦娜·伯翰·卡特（Helena Bonham Carter）。可到电影办公室借取拷贝）。我们将在课堂上分析电影场景。
6	讨论论文一	请做好准备，课堂上将会讨论论文一，并就此戏剧讨论作出总结。
透过叙事体：认识赫尔曼·梅尔维尔
7	《录事巴托比》	课程将采用由约翰·布莱恩特（John Bryant）主编的《故事、诗歌及其他作品》（Tales, Poems and Other Writings）。不要光试着去理解或解释作品中的主要人物，而更应该思考叙述者在叙述过程中怎样化解巴托比贫困孤独的问题，还有梅尔维尔的论证和结论都成立了吗？
8	《班尼托·西兰诺》	阅读全文（故事节奏较慢，要有耐心，想像自己在海上航行，百无聊赖的状态）。要特别注意梅尔维尔所塑造的叙述者还有他向读者传递故事人物信息的处理手法（正如在《录事巴托比》中讨论过的问题）。
9	《班尼托·西兰诺》（继续讨论）	我们将继续讨论故事人物，还会讨论当中的情节、语言和一些细节问题。在第二次阅读中你注意到了什么？梅尔维尔是怎样运用文献和历史材料的？故事结局达到了什么效果？黑奴巴博背后的故事又是怎样的呢？
10	梅尔维尔的诗歌	我们将从《故事、诗歌及其他作品》中选取诗歌进行讨论（详情请见讲义）。这些诗读起来“难”吗？看看你是否能够讲出它们的难点，我们也一起来讨论它们难在哪里。
11	写作研讨
12	《比利·巴德》	阅读全文并概括故事情节。哪些部分在文本中篇幅最大，哪些又是最小的？
13	《比利·巴德》（继续讨论）	讨论人物特征，以及在战争背景下，关于男性特质和个人身份的问题。重读梅尔维尔对比利、科拉格尔特和威尔舰长的描述。
14	《比利·巴德》（继续讨论）	重读法庭审判场景，尤其要留意梅尔维尔如何处理威尔舰长的庭上辩护。继而讨论政治、道德和宗教对其修辞的影响。
15	《比利·巴德》（继续讨论）	研究小说结尾的叙事诗歌《戴着手铐的比利》（“Billy in the Darbies”），并综观全文，讨论故事所体现出的梅尔维尔对诗歌与散文、语言与行动、小说与事实、真相与谎言的思考。
16	写作研讨
我们真正害怕的是什么？亨利·詹姆斯的鬼故事
17	《碧庐冤孽》	阅读全文，尤其要注意开场部分。詹姆斯是怎样写这个部分的？你相信叙述者说的话吗？我们将一起讨论叙述者设定场景及展开故事的方法。
18	《碧庐冤孽》（继续讨论）	一起讨论是什么让人如此恐惧仆人彼得?琨特和前家庭教师泽茜小姐，并想想让兄妹迈尔斯和弗罗拉如此不安的原因何在，还有家庭教师吉登斯小姐在故事结尾和开头的出现两者有什么联系？
*迈克尔·弗雷恩的《哥本哈根》体现的不确定性*
19	《哥本哈根》	欣赏此剧作时，你需要知道哪些历史背景？在阅读过程中，要特别留意当中的历史事件，如果有不清楚的部分，请查询更多的详细资料。
20	《哥本哈根》（继续讨论）	弗雷恩在其戏剧中怎样解释科学？这又如何反映到他到对战争、友谊和知识的看法上？我们将讨论不确定性这一概念，以及不确定性和模糊、艰涩文学的关系，这些问题我们在前面的课堂已略有接触。
翻译员：解读拉希莉
21	《医生的翻译员》	本节课将讨论《暂时事务》（“A Temporary Matter”）、《当皮尔扎达先生来用餐时》（“When Mr. Pirzada Came to Dine”）、《医生的翻译员》（“Interpreter of Maladies”）、《真实的看门人》（“A Real Durwan”）和《性感》（“Sexy”）。重点会放在拉希莉对翻译的思考，以及翻译对其塑造的人物的挑战与作用。
22	《医生的翻译员》（继续讨论）	本节课将讨论《珊夫人的》（“Mrs. Sen's”）、《天佑之家》（“This Blessed House”）、《治疗毕比赫德尔》（“The Treatment of Bibi Haldar”）和《第三片和最后一片大陆》(“The Third and Final Continent”)。拉希莉的最后几个故事不全然是现实主义作品，倒更接近于寓言故事。你对其后半部分作品的观点转变是怎样理解的？
23	《医生的翻译员》（继续讨论）	从整体上来讨论《医生的翻译员》。当中存不存在一个完整的构思？
谈论文集：梅尔维尔的《广场故事》
24	《广场》《录事巴托比》《比利·巴德》《避雷专家》	就像拉希莉的作品一样，你之前在本课程所读到的梅尔维尔作品也是来自他的一本选集，名叫《广场》。在梅尔维尔的其他故事里，我们可以看出他要表现的是什么吗？
25	《魔岛》《钟楼》	继续讨论作品选集中的故事。
26	总结

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