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文学课程论文写作指南
说明
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把你的论述限定在一个单一、容易对付的题目上,这样的题目驾驭起来会更容易有效。谁也不指望你对每件事情都彻底了解。通用的假设常常不可能得到确证,往往只要一个反例就能使它们无效。因此,先从某个特别的观察点入手,然后从这里发展开来。从具体到抽象,从特殊事例到一般原理是一条最容易的写作途径。
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精确定义你所使用的关键术语。单词在不同的语境中有不同的内涵。单词的定义越抽象,理解它的方式就越多。你要解释清楚你的术语的使用范围,这样你的读者就不会做错误的联想。你希望读者在对议题具有共识的基础上得出与你一样的结论。除非字典能提供你在自己特定的语境中所要使用的精确定义,否则不要把它们作为你定义的来源。
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要制定一些研究标准以便做出判断。如果你要证明一个文本实现了某些功能或期待,你就必须先解释这些功能或期待是什么,你又是如何确定你的标准是否得到满足的。
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要避免作出笼统的、模糊的结论。不要认为你说了,你的读者就会真的相信一切。
证据
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要提供具体的例子来支持你的观点。从原文中选出最合适的章节来说明你最想要证实的论点。
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你可以直接引用或用自己的话解释原文中那一特定时刻所发生的事情。但在这两种情况下,你都应当提及你所使用的版本,以及你所引用的例子所出现的具体页码。
- 如果你从原文中引用章节,三行或三行以下的短引文应当用引号引起来放在所写的段落中间;所参考的页码应当在引段末尾加括号或用脚注说明。长的引文应当缩排并且使用单倍行距,以使其与段落的其余部分分隔开来。
你要解释你所引用的章节,以证明它是怎样阐明你的论点的。引文本身并不能说明什么。需要你去解释它们并把它们综合到你的论说当中。
你从其他来源得来的任何想法(即任何非源于你自己的想法)都应当全部用引文和参考文献加注备录。
加注可以是脚注或尾注。
展开
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一旦你对主题有了一个清晰的视角,则可畅所欲言,穷尽你对该主题的所有知识,但通篇要逻辑连贯、前后一致。除非你明确地告知读者你下步将要做什么,否则不要在下面几个方面转来换去:(a)主题之间;(b)观点之间;(c)语篇层次之间;(d)措辞层次之间。不然,它会使你的读者感到迷惑而无所适从。
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在论说的不同想法和不同论点之间,要有流畅的过渡和逻辑的联系。你得考虑考虑你前面所说的内容是否足以把你带入到下一个话题。适当的连接词对说明不同想法之间的关系可能非常有用, 如“因为(because)”,“既然(since)”“当……时(while)”,“当……时(when)”,“当……时(as)”,“通过(by)”,“借助于(by means of )”,“因此(consequently)”,“结果(as a result )”,“因为这个原因(for this reason)”,“通过(through)”,“因此(thus)”以及“所以(therefore)”等。连接不同段落时需要用过渡的句子. 除非已设定好了先行词,否则不要用指示代词或人称代词(“这个”,“那个”,“这些”,“那些”,“它”,“他”,“她”,“他们”)来继续写你的论点。
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在展开你的思路时,你应该像是在回答一系列的问题:从“什么?”到“何处和何时?”到“谁或被谁?”到“怎样?”和“为什么?”。首先,你必须解释你所观察的现象是什么。然后,要确定这个现象是在什么条件下发生的,以及在这些条件下它到底是如何显露出来的。你还要确定涉及了哪些媒介:谁可能控制或促进这种现象,以及谁会受它的影响。最后,你必须思考因果关系:这个现象为什么会在这个特殊的时刻发生,它的目的或作用是什么?可能你不能在每次作业中都能回答所有这些问题,但至少要思考。
- 你得考虑如何把你要表达的内容和总论点联系起来。你也许会觉得某个信息奇特、有趣或引人关注,但是除非它与所选的题目明显相关,否则不要把它写入你的论文。你可以把它收藏起来以备他用。
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要向读者展示导致你最终结论的不同思考阶段。不要让读者自己去找联系、得结论。这是你的事情。
结论
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要解释为什么你的发现是重要的,有意义的,相关的。你的读者需要知道为什么你的发现是有用的,以及它如何能适用于其他情形。你得考虑你的结论所带来的影响和含义。
总的要求
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论文排版要求双倍行距,但缩排的引文使用单倍行距。使用12号字,距四周的页边距为1英寸。
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给论文提供一个有意义的标题,在每页的页眉和页脚都写上你的名字。
- 所有文本的标题都必须用下划线或斜体字标明。文章或短篇故事要求使用引号。
- 标注所有页码。
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