课程概述

今天有数以万计的人上网，且数目还在迅速增长。但是虚拟人群往往是不可见的。在本课中，我们将验证若干让这些人、他们行动和他们之间互动可见的方法。学生通过阅读从社会学、心理学和界面设计领域选出的参考材料，掌握社会可视化操作的认知与文化基础。他们还将通过一系列设计练习探索描述虚拟人群和绘制电子空间地图的新方法。

虚拟人群长什么样？如何能看到媒介化交流的节奏？数据库和感应器时代的绘图有何特点？

社会可视化的目标是为了全社会创造出一种社会信息的直觉表现方式。但在实现这个目标的过程中充满了挑战与困难，分别来自分析方面（哪些是相关的数据？），解释方面（这个模式有何意义？）和艺术方面（如何准确地再现数据内容，同时还能激起适当的直观反应？）。

本课程通过一系列阅读、评论、设计对以上问题进行探讨，学会分析网上交谈的节奏，电子邮件的模式，有个人特点的活动；他们将应用线条、颜色、声音、运动和互动进行描述。我们将研究各种可视化解决方案的知性基础，对像如何描述主体信息、揭示潜在社会模式造成的隐私问题、以图形环境为基础的可视化使用方法等问题进行深入探讨。

每周作业包括认知科学、社会心理学的材料阅读，对目前可视化的批判，还有一套循序渐进的设计作图。本课有期末项目与论文。