作业
作为一门HASS-CI(STS.042)和CI-M(8.225)的课程，写作和口头交流将会是一个重点。本学期要求完成三篇论文，总共20－24页。第一篇论文（4－5页）将在第7次课上提交。第二篇论文（6－7页）将在第14次课上提交。我们将让学生修改第二篇论文并再次提交，以便给学生一次机会在准备期末论文之前提升特殊的写作技巧；第二篇论文的修改稿将在第21次课上提交。期末论文（10－12页）将在第26次课上提交。论文撰写任务的详细要求将在课堂上公布。本学期，学生还要轮流在课堂上做口头陈述。陈述包括对指定的阅读材料的总结，以及与那一周材料相关的研究问题。做陈述的学生将在他/她的陈述的基础上，引导大家进行讨论。除了这些书面的和口头的交流作业以外，在第12次课时将有一个当堂的期中考试。逾期的论文一概不受。
你可以下载一个 PDF 文件 包含以下列出的所有作业。
论文1
作业: 讨论“经典物理学”中“经典”的含义
截止日期: 第7次课
长度: 4－5页（2倍行距）。页面须使用标准页边距(页面两边各保留1－1.25 英寸的页边距），12磅字体。
成绩: 第一篇论文的成绩将占总成绩的20％。
对于这篇简短的论文，你要利用参考读物以及讲义所提供的原始资料，分析“经典物理学”中“经典”的含义。19世纪和20世纪早期的经典物理学不仅仅是“前现代”的；它有它自己的方法、目标和价值，因为它们被认为是很好的解释。这些目标和价值是什么？这些物理学家的研究对象和领域是什么？那些真实的物理学家，比如英国的麦克斯韦,或者虚构的人物，像《一个经典物理学家的梦魇》中的维克多·雅格布,他们如何从事他们的工作呢？这些特征并不完全适用于所有经典物理学家——你可能要考虑英国和德国这两种情况的对比。艾伯特·爱因斯坦的狭义相对论如何由经典物理学过渡到现代物理学？
你需要使用参考读物和讲义中的特定例子。引用文献时，请使用标准的脚注规则，列出你所引用材料的完整的书目信息(正确的脚注格式的范例在课程提纲中可以看到；如果你有任何问题，可以询问本课程的写作助教或者我）。
论文2
作业: 讨论物理学家的背景（制度的、政治的、文化的）及其研究内容之间的关系。
截止日期: 第14次课
长度: 6-7页（2倍行距）。页面须使用标准页边距(页面两边各保留1－1.25英寸的页边距），12磅字体。
成绩: 第二篇论文的成绩将占总成绩的20％。
物理学家工作的背景会影响他们的研究码？如果答案是肯定的，那么它们以什么样的方式、在多大程度上影响他们的研究呢？民族风格或背景在物理学家的工作中是否起作用？在分析这些问题时，你要利用好这门课程中相对论和量子理论单元的参考读物和讲义。我们读过的一些历史学家已经列举出了各种类型的背景－内容互动的情况（包括Gerald Holton, Andrew Warwick, Loren Graham, Paul Forman, and Alexi Assmus等等)。他们工作的共同点是什么？这些史学家们所研究过的英国、德国、俄国和美国的物理学家们之间的不同点是什么，这些不同点又是如何影响各个国家物理学的？你同意他们的分析吗？你将如何着手这个问题？你的论文要有清晰明确的论点或主张，你还要使用参考读物和讲义中的特定例子来为你的观点辩护。(这些问题没有唯一的正确答案；关键在于你是否清楚地表达你的论点，以及是否通过事例和证据对你的论点进行了很好的辩护。）
请使用标准的脚注规则，列出你所引用材料的完整的书目信息。正确的脚注格式的范例在课程提纲中可以看到；如果你有任何问题，请询问本课程的写作助教或者我。如果没有使用正确的脚注格式会降低你的成绩 。
你最好在规定日期之前和此课程的写作助教桑迪·布朗一起，检查一下你的提纲和/或初稿。在第一次评分之后你还会有一次机会来修改你的论文，把反馈与所有的改进合并起来。第一稿要求在第14次课时当堂完成。修改稿要求在第21次课完成。
期末论文
截止日期: 第26次课，课堂上
长度: 10－12页（2倍行距）。页面须使用标准页边距(页面两边各保留1－1.25英寸的页边距），12磅字体。
成绩: 第三篇论文的成绩将占总成绩的25％。
在这份作业中，你要写一篇10－12页的论文，这篇论文要提出一个明确的历史论点，并引用一手及二手的资料来论证它。为了建立和表述你的论点，你将要使用你在本学期所学会的所有技巧。请在本页背面列出的两个题目中选择一个。你的论文至少要引用两份一手资料及四份二手资料。对于下面列出的两个题目，我们已经编辑了一份参考书目的清单，部分材料在课程主页中可以获取。如果你更愿意写一个不同的题目，你必须事先 和凯撒 教授或本课程的助教讨论你的选题。
首先，你必须仔细阅读你的一手资料。作者到底说了什么？他们如何论证他们提出的观点？哪些被认为是理所当然的？哪些在你阅读完之后你还感到含糊的或者不清的？作者对读者的身份有怎样的假定？是否存在一些明显的方式，通过这些方式文章被它的社会的、文化的、智力的、制度的或政治的背景所塑造？
其次，你必须要阅读至少四份二手资料，并努力分析出一手资料被诠释的各种方式。历史学家对这些资料的一般理解是否和你一致？哪些观点在他们看来是重要的，为什么？他们如何对这些资料进行历史定位？对于这些资料，历史学家们彼此之间如何进行观点的交锋，又如何达成共识？ 哪些编史学观点特别有趣，有争议，或者较含糊？通过撰写你的论文，你将要添加些什么到史学文献中？
当你阅读或是再次阅读这些资料时，做一些详细的笔记。你需要知道你在哪里发现了特别有趣的引用或观点，这样你就可以适当地引用作者的东西。适当的脚注和参考文献的引用也是必要的。
当你准备写作你的论文时，认真思考一下它的结构。你是否包含了一个导论部分，在这一部分里设定问题，清楚地表达你的论点，并描绘出后文讨论的轮廓？你在论文的主体中提出的每一个要点是否清晰且有力地支持你的论点？是否有一个总结性的段落，在更广的意义上涵盖了你的论点和态度。你的文章是否凝练、精确、清晰？是否生动？你的指导老师是否会因为你优雅、漂亮的作品而对你赞赏有加？
期末论文的选题
I. 讨论二战后的美国物理学家和政治之间的相互关系
一手材料
“The GAC Report of October 30, 1949." （ "1949年10月30日加拿大地质协会的报告"）, In The Advsiors: Oppenheimer, Teller, and the Superbomb. （《顾问:奥本海默,特勒和氢弹》）2nd ed. Reprintedin Herbert York. Stanford: Stanford University Press, 1989 [1976], pp.153-162.
Allison, Samuel K."The State of Physics;or the Perils of Being Important."（"物理学的状态；或者处于重要地位的危险性"）, Bulletin of the Atomic Scientists （《原子科学家会刊》） 6 ( January 1950 ): 2-4, 26-27.
Seitz, Frederick. "Physicists and the Cold War."（"物理学家与冷战"）Bulletin of the Atomic Scientists （《原子科学家会刊》） 6 (March 1950): 83-89.
In the Matter of J. Robert Oppenheimer: The Security Clearance Hearing. Edited by Richard Polenberg. Ithaca : Cornell University Press, 2002, pp. 94-111.
二手材料
Bernstein, Bart. "In the Matter of J. Robert Oppenheimer."（"关于J·罗伯特·奥本海默"）, Historical Studies in the Physical Sciences （《物理科学的历史研究》）12 (1982): 195-252.
Wang, Jessica."Science, Security, and the Cold War: The Case of E. U.Condon."（"科学、安全与冷战：E.U.康登的案例."） Isis83 (1992): 238-69.
Kaiser, David. "Nuclear Democracy: Political Engagement, Pedagogical Reform, and Particle Physics in Postwar America ."（"核民主：政治参与，教育改革和战后美国的粒子物理学"） Isis 93 (2002): 229-268.
Forman, Paul "Behind Quantum Electronics: National security as Basis for Physical Research in the United States,1940-1960." （"量子电子学幕后：国家安全作为美国物理研究的基础,1940-1960"）, Historical Studies in the Physical and Biological Sciences 《物理学与生物学的历史研究》 18 (1987): 149-229.
Galison, Peter and Barton Bernstein. "In Any light': Scientists and the Decision to Build the Hydrogen Bomb."《物理学与生物学的历史研究》19(1989): 267-347.
Kaiser, David. "Cold War Requisitions,Scientific Manpower, and the Production of American Physicists After World War II."（"冷战需要，科学人力，和二战后美国物理学家的产出."）, Historical Studies in the Physical and Biological Sciences《物理学与生物学的历史研究》33 (Fall 2002): 131-159.
Ⅱ . 讨论二战期间德国物理学家在核武器研究上的卷入
一手材料
Physics and National Socialism: An Anthology of Primary Sources. （《物理学和纳粹主义：一手资料文选》）
Edited by Klaus and Ann Hentschel. Boston : Birkhauser, 1996, pp. 332-406. [这里包含几个独立的一手资料：你不必使用这里所包括的所有资料。]
Farm Hall Transcripts. Edited by Charles Frank. Berkeley : University of California Press, 1993, pp. 70-91.
有关1941年尼尔斯·玻尔与维纳·海森堡在哥本哈根会见的文件，可在 Niels Bohr Archive website 获取。点击“2002年2月6日公布的文件 ” 。
二手材料
Powers, Thomas. Heisenberg's War: The Secret History of the German Bomb.（《海森堡的战争：德国原子弹的秘史》）Boston: Little, Brown,1993, pp. 110-52, plus endnotes on pp. 506-16.
Walker, Mark.Nazi Science: Myth, Truth, and the German Atomic Bomb. （《纳粹科学：神话，真理和德国原子弹》）New York:Plenum,1995,pp.183-268, plus endnotes on pp. 301-16.
Cassidy, David.Uncertainty: The Life and Science of Werner Heisenberg. (《不确定性：海森堡的生活与科学》). San Francisco : W. H. Freeman, 1992, pp. 417-446, plus endnotes on pp. 621-6.
Carson, Cathryn. Particle Physics and Cultural Politics: Werner Heisenberg and the shaping of a role for the physicist in postwar West Germany.（《粒子物理学和文化政治学：维纳·海森堡和战后西德物理学家的角色塑形》）Ph.D.dissertation, Harvard University,1995, pp.250-334.