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讲座 # |
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内容 |
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课程概述: 基本交流技巧, 有策略地倾听, 反馈 |
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教学笔记. 主动倾听与深思后的回答.
Barnes. 反馈管理.
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口头介绍: 基础知识
开展会议论文研讨课: 介绍你的研究兴趣 |
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Donald, Bruce Randall. "成功的讲话." http://www.cs.dartmouth.edu/~brd/Teaching/Giving-a-talk/giving-a-talk.html
Radel, Jeff. "提高海报在作介绍中的作用." http://www.kumc.edu/SAH/OTEd/jradel/Poster_Presentations/PstrStart.html
Edwards, Paul. "成功的讲话:改变公开言论的学术文化." http://www.si.umich.edu/~pne/acadtalk.htm
"MSPowerpoint海报制作." http://courses.washington.edu/~hs590a/modules/19/ppposter.html |
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准备2-3分钟的口头总结,向同学们介绍你的研究兴趣 |
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口头介绍: 工作面谈研讨课: 60秒钟精要概述
写作: 学术文章的写作类型 |
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Frost and Stablein. 期刊 1 和 2. 页码.19-76. |
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准备60秒的精要概述,向领域中高于你的学者讲述你的研究兴趣 |
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写作 (并阅读) 报刊文章和会议论文 |
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Zerubavel. 页码. 1-13 (精读); 页码. 14-98 (略读).
Lanham. "什么导致什么."
Berkenkotter, Huckin, and Ackerman. "社会背景和社交结构的文章" (略读).
一篇在你所选定的目标报刊/会议中的文章. |
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写作作业和口头作业的主题和目标读者/听众(会议,刊物等等) |
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参与评审过程并使文章发表
为学术刊物和会议论文的原稿作评审 |
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Cummings and Frost. 页码. 257-268.
Gans and Shepherd. "重重摔落:..."
教学笔记. "为学术刊物原稿写同行评审."
AMJ 评审者指导, http://aom.pace.edu/amjnew/reviewer_guidelines.html
Lee, Allen. "为出版社评审文章." http://www.people.vcu.edu/~aslee/referee.htm
可选读物: Cummings and Frost, 页码. 13-43, 151-202.
可选读物: Allen Lee, 编辑的评论, MISQ, 23, No. 4 (关于如何评审一篇文章的案例分析). http://www.misq.org/archivist/vol/no23/issue4/edstat.html |
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写作作业的目标读者/学术刊物的一页分析 |
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教学: 基础知识
组织讨论 , 使用案例
研讨课: 学术刊物原稿或会议论文的同行评审 |
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Christensen. "讨论课中教师的行动:提问,倾听与回答."
Breslow. "课堂上的契约."
Rhem. "学习的表象过程和本质过程:介绍." |
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定稿, 即学术刊物或会议评审 |
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口头介绍 |
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口头介绍 |
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实地考察或求职面谈
同行评审或写作作业 |
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同行评审写作作业的草稿 (两份) |
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口头介绍 (自愿进行) |
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口头介绍 (自愿进行) |
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写作作业定稿 |
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