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教学大纲

课堂参与

本课程希望每位学生都准备好积极参与到课堂中的讨论。特别是反馈练习将作为学生参与程度的考评,也是帮助导师认识每位同学的一种方式。



在线论坛

课程网站上已经开设了一个在线论坛,以便于课后讨论指定阅读资料。每周第一次课程前,学生须针对每篇指定阅读材料提出一个认为值得讨论的问题的帖子(每位学生两篇帖子)。每周第二次课程前,学生须针对每篇指定阅读材料发表一个回复帖子(每位学生两篇帖子)。这样学生每周需要在论坛做四次发言。



案例分析

每周,3至4名学生组成一个小组(每周由教师指定)将负责完成一个课内案例分析。分析应该集合过去的经验、指定阅读材料、活动以及和讲义中获得的信息。为了对小组其他成员做到公平合理,所有学生在上课前都需要通读该案例。



书评

每位学生都要从推荐书目(或由导师推荐)中选择一本书,并完成一篇3~5页的书评。该书评须将课堂学到的概念运用到书中所提出的概念中去。



期末论文

10~15页的期末论文将给学生一个机会更深入探讨课程中的每周话题。论文应该包括补充材料中的引述,相关补充阅读目录已给出。期末报告可选用以下三种形式的一种:

  • 案例研究——举例说明一个公司的经验是怎么和每周讨论主题之一相关的。
  • 议论文——就某一个周话题进行分析评论,写篇报告。
  • 研究报告——根据经验调查一个跟每周话题相关的想法。


评分标准

课堂参与——15%
线上论坛——15%
案例分析——40%
书评——10%
期末论文——20%



创新分

为鼓励定期的反馈以及将新想法加入课程,学生每一个在学期中得到实施的创新设想都将得到一个“创新分”。课程创新可以是对在线论坛的新改进,发现的独到网络资源,以及原创的增进课堂互动的活动。成功创新的关键在于,在最小程度上让全班学生受益。创新分在学期中累加并将计入期末报告成绩。例如,如果你的期末论文得了88分(总分100分),你在学期中得到两个创新分,那么你的成绩就将提升到90分(总分100分)。此外,你还将因为对课程做出创新而排在同样分数的人前面。创新愉快!


 
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