需要使用 RealOne™播放 软件（RealOne™ Player software）来运行录像部分的资料。
以下提供 Balachandra 教授的讲座和学生即兴表演的录像内容； 学生录像经过允许方可使用。
日程表
| 1 |
引言与概述：即兴的基本原则
什么是即兴？
a) 历史
b) 方法
课程概述
a) 复习参考读物中《原色》一文的内容 - “解读听众”的技能是如何区分“领导者”和“管理者”- 即兴如何帮助你了解这一差别
课程目的
a) 不要开玩笑；
b) 理解并体验领导能力就是反应能力；
c) 了解我们做领导时会是什么样子：什么起作用，什么不那么有效， 什么是我们每个人的警告信号 - 什么时候我们不能作出正确的反应？
d) 冒险：只有敢于冒险的人才能成为真正的领导者；
e) 避免个人敏感性 - 学会如何公开地分享反馈意见。
即兴的方法
a) “即兴的十条规则”
b) 为什么存在这些规则以及我们必须如何遵守这些规则掌握即兴反应能力
c) 了解即兴作用的原理
d) 团队合作的含义 - 商业是如何 = 共同协作的
|
|
| 2 |
即兴的方法 (续.) |
|
| 3 |
引言与了解即兴的基本原则（续)
开始了解如何解读你的听众，并能赢得人心
学会了解自我 - 领导者的“情商” (见Goldman的文章)
a) 你对自己的认识： 1. 易犯的错误, 追求的目标, 等等； 以及 2. 你在哪一方面需要提高或进一步发展。
b) 工作场所的环境
c) 探索不同的简单方案 |
|
| 4 |
介绍从即兴学习中了解领导能力
并非新的观念 - 见《 倾听民众的心声》 一文
即兴在MBA生活中的运用 |
(56K) (80K) (220K) |
| 5 |
工作场合方案以及 “成为领导者”
开始讨论领导能力 - 麻省理工学院斯隆管理学院的领导模式
为什么即兴工具为获得领导技巧和品质铺路搭桥
领导和即兴探索模式
模式 1: 创造力
a) 领导是创造力的培育者: 创造力? 如何使用即兴来管理一个创造过程 - 并且了解创造力为什么有效 |
(56K) (80K) (220K) |
| 6 |
领导态势 - 对即兴的理解
模式 2： 领悟力
a) 领导者与控制局面: 做访谈/采访 - 了解在局势中“谁具有权力”的影响以及如何应对
b) 领导进一步传达他/她的信息: 专家提问与回答 - 无论遇到什么问题和不了解的观点，你都要进一步传达专家的讲话精神来表达你的思想
|
|
| 7 |
公众讲演与人际交流探索 - 即兴是如何确定所描述的领导
解读听众: 友好的听众 对 敌对的听众
领导模式 (续)
模式 3: 洞察力
a) 领导是专家: 专家谈话者 - 探索如何像专家那样“表现”； 利用信心和你自己的专业知识帮你渡过难关 |
|
| 8 |
人际关系网 + 领导中人际交往的技巧
模式 4:建立关系
a) 领导是有效的沟通者: 1. 人际交往方案 "约会游戏" - 学会解读肢体语言, 并很快地把他们争取过来。2. 鸡尾酒会101 - 人际交往规则 - 在困难和复杂的情况下运用这些规则。
b) 领导是有说服力的销售人员: 怎样“应对” - 各种受欢迎和不受欢迎的人，如何解读他们并采取适当的应对措施,。
c) 领导应该是平易近人: 诙谐幽默 101…- 讲笑话的艺术, 何时何地使用? 为什么这种类型的人和人际交往技巧对领导控制局面有帮助? 什么时候起不到帮助作用? |
|
| 9 |
即兴CEO （首席执行官）
综合即兴技巧+ 体验不同的领导方案 : 新业务销售, 游说投资者, 激励员工, 专题发言, 会议上受邀发言, 会议上或即兴场合人际关系的处理, 参加董事会议, 推销新产品/通报公司最新情况
领导模式: 归纳型
了解作为一位CEO你的身份 (建立你自己的“改变标志”)
了解是什么起作用
了解如何改进/限制 "作为CEO的你”
a) 什么是“领导者渴望的品质”
b) 尝试不同的领导“特色”
c) 各种反应是如何变化的 |
|
| 10 |
最后要了解 -- 即兴领导能力+ 充分表现你的控制能力： 保持领导者的个性
销售员 - 平易近人/有说服力的销售员
新闻发布会 - 有说服力的销售员/能进一步表达他/她的信息
董事会议 - 控制局势/ 专家/ 沟通者/ 平易近人
风险资金的推销 - 控制局势/ 专家/ 沟通者/ 平易近人
|
|
| 11 |
小组陈述: 最终陈述报告和复习
a) 你, 领导者, 即兴者......
b) 不仅了解如何做事，而且要知道你是谁
c) 不仅学会在任何场合下表现谁而且要表现的是什么
d) 如何完善你想要传达的形象 |
|
| 12 |
总结
了解如何在麻省理工学院斯隆管理学院及其他情况下运用即兴这一思维框架 |
|