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| 1 |
概述 |
设置标准。我们每个人是如何理解领导者和领导能力的呢？
当前课程的理论和主题概述 |
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| 2 |
领导能力的基本概念 |
理论特性
分布式领导模型
关于行动计划的简单讨论
关于领导能力特点的角色扮演 |
截至本周结束
自我评估和行动计划
完成分布式领导能力评估
和授课教师见面 |
| 3 |
交流 |
不同的交流风格和结构
给予一个好的反馈：如何成为一名好的教练
日记
分布式领导能力评估结果
给出/接受角色扮演的反馈意见 |
截至本周结束
回顾分布式领导能力评估的结果
修改自我评估 |
| 4 |
情境中的领导能力 |
探究领导能力的类型
日记
情境角色扮演 |
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| 5 |
影响其他人 |
没有职权影响的领导力
日记
人人皆可领导之角色扮演 |
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| 6 |
决策力 |
决策模型
决策风格
对这门课程改革的建议
决策之角色扮演
行动计划的结果概述 |
截至当天
最后版本的领导力信息包：
（a）领导力定义
（b）自我评估
（c）行动计划及结果
（d）日记
（e）下一步 |
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